Manchmal bin ich erstaunt, oder vielleicht mit den Jahren zu fortgeschritten, um diese Art von Kommunikation voll zu verstehen oder zu durchblicken. Ich finde sie manchmal sehr narzisstisch und solipsistisch. Davon sind natürlich Wissenschafts-Blogs ausgeschlossen die, einen unersätzlichen Beitrag zur Wissensvermittlung und Verbreitung leisten. Natürlich herrscht auch da ziemlich Redundanz und Zerstreuung die eine Systematisierung des Wissens erschwert. Eine semantische Datenbank wäre nicht fehl am Platz, das würde die Recherche sehr erleichtern und den Zugang zu den Beiträgen erleichtern und übersichtlicher gestalten. Informationen sind in dieser Form nicht verwertbar und nutzbar. Vielleicht sollte man sich dessen Bewusst werden, weil von den vielen, verstreuten Einträgen, eine kostbare Ressource verloren geht. Durch die Dispersion der Informationen im Netz ensteht ein ökonomischer Schaden der vielfach nicht in Erwägung gezogen wird, aber den man mitkalkulieren sollte.

Sollten Unklarheiten über Google bestehen, dann schaut euch folgendes, interessantes 3sat Video an.
Und nun googlt glücklich weiter.

Nun sind wir am Ende der LV, doch noch nicht am Ende unseres Diskurses. Es ist eigenartig, wie sich die Geister und Meinungen über das Netz und seine Anwendungen scheiden. Es gibt die Befürworter und die Gegner. Um ein Beispiel zu nennen, Pierre Lèvy auf der einen, und Wilhelm Flusser und Günther Anders auf der andren Seite, um nur einige wenige zu nennen. Ich möchte nun kein Werturteil aussprechen oder für jemanden Partei ergreifen. Information an sich bleibt etwas abstraktes und sollte nicht mit Wissen verwechselt werden. So sollte auch das Gehirn nicht mit dem Netz, auch nur als Analogie, verglichen und verwechselt werden. Der Computer ist nicht das Maß für das menschliche Denken, um nicht von seinen technischen Grenzen zu sprechen. Der Computer, wie das Netz, sind Medien die eine Vergleichsmäßig schnelle Entwicklung erlebt haben, und die gleichzeitig unsere Lebensorganisation so schnell verändert haben, dass wir im biologischen und anthropologischen Sinne, keine Emergenz für diese Systeme hervorbringen konnten, aber auch keine geeignete psychische Transformation. Unsere Neuronen feuern und unsere Synapsen bilden neue Netze, doch ist unser Neuronennetz nicht mit dem Technologischen vergleichbar. Es stehen sich das Objekt und das Subjekt gegenüber, und das Neuronennetz ist ein emotionales Netz und besitzt einen humoralen Faktor, während in vitro, oder digitale Systeme, diesen nicht besitzen. Beide Netze gleichstellen würde bedeuten, dass das digitale Netz die Fähigkeit erlangt, Kritik an uns ausüben. Nehmen wir bewusst jene Möglichkeiten wahr, die das Netz und die digitalen Medien uns zur Verfügung stellen um pragmatischere Lernumgebungen zu gestalten und Lernprozesse kreativer zu gestalten. Sollte jemand eine Schulung für Citavi suchen, da findet er sie.
Bis Mittwoch, so hoffe ich.
Ciao Claudio

Die Zukunft der Suchmaschinen wird mit dem Projekt PHARAOS, durch eine neue Technologie völlig revolutioniert. Das bedeutet, dass man in Zukunft einen Begriff nicht nur in Textdokumenten suchen kann, sondern, auch innerhalb eines Audio-Video File .

Hallo,

das Semesterende naht,



aber noch nicht beendet. Ehe ich es vergesse, seit wenigen Tagen ist sie online, die neue Internet-Suchmaschine des Wikipedia Gründers Jimmy Wales. Einfach klicken und ansehen. Wikia Search durchforstet in dieser ersten Testversion nur 50 bis 100 Millionen Internet-Seiten und will man die nächste Seite anzeigen, öffnet sich keine neue Seite, sondern einfach ein neues Feld in der geöffneten Seite. So muss man nicht dauernd blättern, sondern kann auch zurückscrollen, benutzerfreundlich. Und hier ,die Bestätigung für ein physikalisches Gesetzt.
lg
Claudio

E-Portfolio ist eine Methodologie um Lernprozesse durch:
Planen der Lernschritte=> Überwachen der Lernschritte=> Regulieren der Lernschritte, neu zu Gestalten. Diese Technologien sind für den Informations- und Wissenserwerb von zentraler Bedeutung. So sind diese neuen Lernumgebungen natürlicher Bestandteil von Arbeitsumgebungen mit einfachem Zugriff und intuitiver Bedienung. (Einige Fertigkeiten sind dennoch gefragt, und müssen erworben werden). Zusätzlich erschließt das Möglichkeiten zum kooperativen Lernen und zum sozialen Austausch. Diese Technologien, die lebenslanges Lernen unterstützen, sind ein wesentlicher Bestandteil für Studenten und Arbeitsuchenden. Deshalb müssen Studenten entsprechende Kompetenzen im Umgang mit solchen Werkzeugen erwerben und Lehrpersonen diese adäquat in die Lernprozesse einbauen. Das Web 2.0 bietet Lernenden die Möglichkeit, aktiv und selbstgesteuert Information aufzunehmen und selbst zu gestalten. Dabei spielt die gemeinsame Wissenskonstruktion eine wesentliche Rolle. Wichtig wird dabei das „Lernen lernen“ (Meta-Lernen) mit Techniken des Web 2.0 zu unterstützen und auf das gemeinsame Lernen auszurichten. Die Vorzüge verschiedener Web-2.0-Anwendungen wie Wikis, Weblogs, Podcasts und Social Bookmarking finden im aktiven Lernprozess, dh. in situativen Kontexten, wie in der LV erläutert, ihre Anwendung.

lg Claudio

Nachdem ich mich ein wenig amüsiert habe, kehre ich wieder in medias res, zu den Inhalten unserer LV zurück. e-Portfolio ist das letzte unserer behandelten Themen. Ich denke, dass das Web eine anthropologische Dimension besitzt die, wie alle Dimensionen unser Lebens, eine Systemdynamik besitzt und aus einer Vermehrung des Angebotes und Nutzung der bestehen Teilsysteme besteht. Dieser Wandel bringt neue Gebrauchsdefinitionen und neue Standards hervor. Und wenn ich vor ein paar Jahren, an eine neue Lernumgebung herum phantasiert habe habe, dann war es Folgende (siehe Video). Situiertes Lernen? Abstraktion von pragmatischen Lernmodellen. Vielleicht, vielleicht auch nicht? Wisst ihr wie viel Geld sich die amerikanische Regierung erspart, indem sie Schulen abbaut, Lehrpersonal entlässt und durch ein Fernstudium ersetzt. Es ist wohl an der Zeit die ethische und moralische Dimension dieses pädagogischen Prozesses zu betrachten, und nicht nur die Technologische. Kulturgeschichte ist meistens auch Mediengeschichte. So sind Lernprozesse im Wandel historischer, sozialer, politischer ökonomischer und kultureller Komplexität zu sehen. Übrigens, am 18 Juni findet die LV in:

<a href="">

statt. Bis nächsten Mittwoch also ;-)

Die Welt, die LV, sind eine große Werkstatt, die viele Formen der Integration ermöglichen und zulassen.

Embedding geht bei diesem Video nicht, deshalb einfach hier klicken.

lg an alle. Ciao Claudio

Neue Formen mediatischer Liturgie während der EM 2008.


+ =

Und für all jene, die während der Spielzeit, der Versuchung widerstanden haben, in der einen oder anderen Form zu sündigen, hier eine kleine Belohnung. Die Bilder kommentieren sich von selbst ;-)

C'era una volta,.........



Che tempi, una voce faceva sognare mezzo mondo e cadere in un incubo il restante. Buon ascolto , a visione.

Claudio